Эмоциональное развитие в раннем детстве

05.02.13 | Раздел: Дети
Эмоциональное развитие в раннем детствеАктивность ребенка эмоциональная, окрашенная положительными или отрицательными переживаниями. Взрослый направляет эмоциональную жизнь малыша: когда тот расстроен, подбадривает, переключает на другую деятельность; усталость, раздражительность, слишком бурные проявления эмоций свидетельствуют о перевозбуждение нервной системы, потребность в отдыхе - взрослый успокаивает малыша, создает условия для сна.

Эмоции начинают играть функцию предвидения. Ребенок с радостью ожидает приятного события, однако такое ожидание часто вызывает истощение ребенка, оказывается гиперактивностью движений, их недостаточной скоординированностью, плаксивостью. Ребенок переживает глубокие эмоции, захватывающие все существо малыша. Поэтому взрослому стоит вести спокойно, настойчиво требовать соблюдения ребенком режима дня, привычного распорядка.

Овладение предметно-манипулятивными играми делают этот вид деятельности источником разнообразных переживаний ребенка. Он радуется, когда выполнение действий удается, в игре используются разнообразные, интересные для ребенка предметы; расстраивается - если предметное действие неудачная (чашка с «супом» упала под стол; пластмассовый кувшин треснул, картонный кубик замялась). Возникают предпочтения среди игрушек. Из них есть такие, которыми ребенок особенно часто и подолгу играет. Возникновение у ребенка мотивирующих представлений приводит к тому, что отсутствие любимой игрушки вызывает у него грусть, плач. Подобные реакции наблюдаются, если игрушку ребенок где-то забыл, потерял т.д..

Отрицательные эмоции ребенка часто связанные с проявлениями кризиса 3-х лет, неправильно построенным общением с взрослым. Так, ребенок, избегает контактов с взрослым, замыкается, если ему не предоставляется пространства для выявления инициативы в игре, в предметных действиях, ему запрещается самостоятельно выполнить тот или иной бытовой процесс.

Подальше выразительно проявляются высшие чувства. Среди них в ходе бытовой деятельности, приобщение ребенка к соблюдению определенного порядка в своей комнате, к наведению порядка в своей одежде, игрушках возникает представление о красивом и некрасивом, сопровождаемое эстетическими переживаниями. Когда в комнате все прибрано, лежит на своих местах - ребенку это нравится. Чтобы красиво выглядеть, нужно ухаживать за своим лицом, волосами, одеждой, обувью.

Отличная мебель для кухни только на сайте forema.ru.
(голосов: 0)
ПОХОЖИЕ СТАТЬИ:
Раздел: Дети
К 9 месяца ваш малыш уже взрослый ребенок, который уже многое понимает, и много что умеет делать. Самое время пробовать позаниматься с ребенком
Раздел: Родители
Раздражение и злость - эмоции, которые рано или поздно посещают каждого человека; они имеют право на существование равно как и эмоции положительные.
Раздел: Дети
Некоторые родители задают вопросы о том, действительно ли автокресло является необходимым для их ребенка. Кроме того, немало затруднений вызывает у
Раздел: Дети
Конструктор – для любого ребенка игра невероятно полезная и интересная. Все дети очень любят собирать фигурки, кораблики, самолетики, машинки и
Интенсивное формирование всех видов воображения, в частности произвольного и творческого, начинается в шестилетнем возрасте. Мысленные образы у детей
Раздел: Дети
55% информации о человеке передается через жесты и мимику. Научив малыша понимать язык тела, мы помогаем ему находить взаимопонимание в его
КОММЕНТАРИИ К СТАТЬЕ:

РЕКЛАМА:

Copyright © 2013 Семейная жизнь